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四川医专实施“2234”课程思政工程提升育人成效
[扎实推进党史学习教育]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2021年7月12日
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          思政课堂是落实立德树人根本任务的主要阵地,思政课教师是承担开展马克思主义理论教育、用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的中坚力量,四川中医药高专全面实施“2234”课程思政工程,收到良好成效。

          学院层面抓好2项工程:构建课程思政一体化教材教学体系工程;构建课程思政全程育人工程。将医学职业道德、医学伦理学、卫生法律法规、医学心理学等课程纳入马克思主义学院统一管理,将医学人文素养课程融入《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德修养与法律基础》《形势与政策》必修课程教学中,开展医学生一体化教学工作,突显医学职业道德教育特色。作为四川省教育厅“三全育人”试点高校,四川医专积极开展全程、全方位、全员育人工作,除了在校学习的学生,还利用多种渠道和方式对校外实习的学生重点开展医德医风和医学职业道德专题教育,将“三全育人”落到实处。

         教研室层面抓好2项工作:坚持每两周开展一次政治理论学习和教学工作研讨工作;坚持开展课程思政经典案例共享活动。课程思政作为每次集体备课的主要内容,大家一起相互交流和探讨思政课程教学中的经验教训,将党和国家最新的方针政策传递给思政课教师。大家一起分享课程思政的典型案例也是每次教学研讨活动的一个重要内容,今年春季学期该校利用课前10分钟开展的“人人讲党史”活动,在课程思政典型案例分享中逐步完善,形成了可以推广的模板。

         教师个人层面抓好3种意识:增强课程思政意识;强化思想政治理论水平和师德师风素养的提升意识;提高参与其他课程思政指导工作的担当意识。四川医专马克思主义学院要求所有教师在思政课教学过程中将立德树人目标作为首要任务,带头讲育人、带头做示范;结合医学类高校的特点,引导医学生增强医疗责任意识,遵守医学职业道德,学会医学伦理相关知识、用卫生法律法规指导医疗实践活动;每一名思政课教师至少承担3门以上医学基础课程和医学专业课程的课程思政指导工作。

         学生层面完成4项任务:思政课理论学习任务;主动参与课前10分钟时政分享活动;主动参与思政课课堂体验教学活动;参加暑假社会实践活动。近五年来,四川医专马院一直推行课堂理论教学+课内实践体验+课外实践教学的“3K”课堂教学模式,期末理论考试成绩与平时实践考核成绩按照6:4的比例评定学业成绩。每学期开学都会给学生发放一本由教研室编印的课堂教学体验手册,涵盖该学期教学体验活动项目,例如在结合“建设美丽中国”理论教学过程中开展了“旧物变新,美丽再现”体验活动,让学生变废为宝,将废旧物品手工制作成有创意的艺术品等在课堂上展示分享,学生之间还可以相互交换手工作品,学生参与率100%。全校推行的思政课课前10分钟由学生开展时政分享活动,参与率100%。马院还与校团委联合开展大学生暑假社会实践活动,并对暑假优秀实践活动成果进行评选、奖励。

         四川中医药高专通过实施“2234”课程思政工程,大大提高了大学生学习思政课的认同感和获得感,提升了育人成效。



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编辑:扎实推进党史学习教育